Los cien lenguajes del niño.

Poema pedagógico de Loris Malaguzzi.
Escuelas infantiles de Reggio Emilia.


https://www.youtube.com/watch?v=sng4BO-8p5g

BO NADAL

Felicitación de Nadal

Estamos traballando para facer a felicitación de Nadal.
Vai ser moi difícil escoller...
de tódolos xeitos o mellor é sempre o proceso como podedes ver nas fotos.


https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/PostalDeNadal?authkey=Gv1sRgCNzn_-frtqXHyQE

A escola que queremos. A sociedade que queremos.

http://youtu.be/K0usZT3LGOQ

Entre todas e todos, facemos a escola que queremos para os nenos e nenas, para os mestres e mestras,para os pais e nais....Para toda a comunidade, para toda a sociedade.
Outro mundo é posible. Outra escola é posible.
Queremos unha escola inclusiva.

Enerxía Escolar. Aforro Enerxético

O alumnado de Primaria da escola, xunto ao alumnado doutros centros do concello, participou no obradoiro "Enerxía escolar" proposto pola Concellería de Educación.
Despois de asistir ao obradoiro e investigar e traballar o tema na clase, presentáronlle as súas familias e aos seus compañeiros/as de Infantil as súas conclusións.
O martes 18 de Decembro nun acto no Principal, presentarán as conclusións e compromisos as que chegaron.

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/AFORROENERXETICO?authkey=Gv1sRgCIHd1rqYq9XrEA

Semana da froita

Hoxe venres, merendamos mazá dentro do programa de reparto de froita na escola.
Ademais probamos a granada, a chirimoia, a feijoa e a guayaba fresa.
A guayaba fresa e a feijoa déronnolas na Estación Fitopatolóxica do Areeiro para degustalas na escola.
Convidamos as familias a degustar estas froitas na escola.

http://youtu.be/qYU4m2h2758

Semana da froita

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/Venres?authkey=Gv1sRgCOvlpNWKz6e11wE 

Semana da froita

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/MercoresPera?authkey=Gv1sRgCL_NlZCn2YbEQQ

Semana da froita

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/Xoves?authkey=Gv1sRgCKzu3caGqKvWeQ

Semana da froita

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/MartesUvas?authkey=Gv1sRgCJz-4sb_5rmTiAE

Semana da froita

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/LunsMandarinas?authkey=Gv1sRgCPnhnai7n7-OmwE

Semana da ciencia

Antonio de Ron, ciéntifico da Misión Biolóxica de Galicia do CSIC, visita ao noso colexio para dar a coñecer ao alumnado como é o traballo dun cientifico e a repercusión e importancia que ten o seu traballo na nosa vida cotiá.
Neste caso, explícalles, investiga sobre os cultivos e como facer que produzan máis e mellores froitos, máis saudables.

FESTA DE OUTONO

Os calacús foron moi terroríficos e orixinais.


https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/FestaDeOutonoCalacus?authkey=Gv1sRgCI3F_-bB4Y73HA#5812992762486008210

As árbores do patio nos proporcionaron os mellores adornos para as nosas coroas da festa de outono.

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/FestaDeOutono?authkey=Gv1sRgCNHNs9-O_YGjrQE

A importancia da alimentación. A orixe dos alimentos: Alimentos de orixe vexetal.

INTRODUCCIÓN

Despois de que o curso pasado traballaramos os alimentos de orixe animal, este curso para completar o ciclo nos plantexamos traballar sobre

os alimentos de orixe vexetal.Consideramos importante este traballo para preparar ao noso alumnado para ser capaces de escoller unha

alimentación sá, variada e equilibrada ( educación para á saúde e educación para o consumo ).

Queremos que o noso alumnado coma máis froita e verdura e sabemos que a estas idades aprenden o que ven e o que practican, é por iso que

nos pareceu oportuna a participación neste proxecto.

O noso obxectivo fundamental é que coman habitualmente froita e verdura e con este proxecto interdisciplinar ímoslles ofrecer múltiples

oportunidades e razóns para facelo.

OBXECTIVOS

 

 

- O noso obxectivo fundamental é que os nenos e nenas coman habitualmente froita.

- Concienciar as familias da importancia de que os nenos e nenas coman froita de maneira habitual.

- Identificar a orixe dos alimentos: vexetal e animal.

- Recoñecer a necesidade dunha alimentación sá e variada.

- Recoñecer que nos relacionamos co contorno a través dos sentidos.

- Adquirir hábitos de alimentación saudables.

- Identificar os sentidos.

- Relacionar cada sentido co órgano correspondente.

- Adquirir hábitos beneficiosos para a saúde.

- Recoñecer a necesidade dos traballos dos agricultores e gandeiros para a obtención de alimentos.

- Respectar e coidar as plantas.

- Valorar as nosas festas e costumes.

 

 

ACTIVIDADES:

Todo o curso:

 

- Traballo na horta ecolóxica.

- Mochila viaxeira con libros e información para as familias sobre alimentación.Cada semana viaxa á casa dun alumno/a, no caderno da mochila

deixan anotadas as súas impresións...

- Charla interesante sobre alimentación para as familias a poder ser a cargo dalgún membro da comunidade educativa.

 

1º Trimestre

- - Reunión coas familias para presentarlles o proxecto e solicitarlles a súa participación, colaboración e complicidade.

- Festa do Outono: Xornada de convivencia da Comunidade Educativa o sabado 17 de Novembro no Pontillón. Exposición e degustación de

froitas de Outono, asamos castañas.

- Asistimos ao teatro: "Magic Beans" o 13 de Novembro.Obra de teatro en inglés sobre un conto popular relacionado co tema.

- Visitamos o Mercado Municipal.a venda. 13 de Novembro.

- Reparto de froita entre o 26/11/2012 e o 02/12/2012

- Xogo dos 5 sentidos coas froitas repartidas cada día.

- Coa axuda das familias, o último día faremos brochetas coas froitas repartidas.

- Problemas de alimentación: a celiaquía. Charla para o alumnado e as familias a cargo da Asociación de celíacos de Galicia. Temos un neno

celíaco.

 

2º Trimestre.

- Reparto de froita entre o 18/02/2013 e o 24/02/2013.

- Xogo dos 5 sentidos coas froitas repartidas cada día.

- Coa axuda das familias, o último día faremos macedonia de froitas.

- Traballaremos na Biblioteca o libro de Carlos Fontes: "Poemas con piruleta" invitamos ao autor a compartir as súas impresións cos nenos/as o

Día do Libro.

 

3º Trimestre.

- A pirámide dos alimentos.

- Visitaremos en Maio a zona de fruticultura do Areeiro.

 

 

 

 

METODOLOXÍA

 

- Zona de desenvolvemento próximo:

Ir proporcionándolles aos alumnos/as experiencias e actividades que lles fagan dar o paso ao seguinte estadio: conflictos cognitivos.

- Asegurar a construcción de aprendizaxes significativas:

Os novos contidos han de relacionarse de xeito significativo cos que os alumnos xa saben, chegando a integrarse na estructura cognitiva do

individuo e sendo capaz de modificar a estructura citada.

- Aprender na acción :

Os nenos serán os principais protagonistas da súa aprendizaxe, para o que levarán a cabo tanto unha actividade manipulativa coma

intelectual.

- Afectividade:

Ofreceráselle aos nenos un clima cálido, seguro, onde se sintan queridos, aceptados e onde poidan ser eles mesmos, actuando con liberdade

e aportando ideas para colaborar no proceso educativo.

- Aprendizaxe cooperativo:

Aprendemos en colaboración cos nosos compañeiros/as nunca en competencia cos outros.

- Complicidade escola-familia:

É importante que a escola busque e manteña unha axeitada e estreita relación coa familia, para que os dous ámbitos que máis inflúen na

educación dos nenos colaboren na transmisión de coñecementos e non haxa contradiccións que dificulten a correcta adquisición das

aprendizaxes axeitadas.

- Desenvolver a creatividade nos nenos/as:

Daremos sempre prioridade á resposta do alumno/a, non esperando respostas "correctas", respostas únicas e estereotipadas.

- Prevención e compensación desigualdades:

Propoñendo, ao longo de todo o proxecto, diferentes actuacións dirixidas á diversidade de peculiaridades persoais, momentos evolutivos e

ritmos diferentes de aprendizaxe.

A escola tentará compensar as desigualdades de partida. Os nenos/as non escollen as familias onde nacen nin as súas peculiaridades,

características e circunstancias. A escola pública ten que intentar ser o lugar onde se poidan compensar esas desigualdades, nunca

profundizarlas nin resaltalas.


AVALIACIÓN:

- Comprende e valora a necesidade de levar unha dieta sá.

- Clasifica os alimentos segundo sexan de orixe animal ou vexetal.

- Recoñece a necesidade de tomar un bo almorzo.

- Identifica os cinco sentidos e relaciónaos cos órganos correspondentes.

- Explica o que percibimos con cada sentido.

- Recoñece que os agricultores e gandeiros traballan para obter alimentos.

- Identifica as actividades que realizan as persoas para cultivar plantas.

- Recoñece as plantas como fonte dalgúns alimentos.

- Respecta e coida as plantas.

- Recoñecer algunhas manifestacións culturais presentes no ámbito escolar, local e galego, valorando a súa diversidade e riqueza.
 

XORNADA DE CONVIVENCIA

Pese a ter que suspender a xornada por mor da chuvia, achegáronse á escola algúns ex alumnos/as e profes que disfrutaron compartindo as súas lembranzas e vendo os cambios na escola.
Acordamos adiala e convocar para máis adiante, a ver se tempo axuda.


https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/XornadaDeConvivencia?authkey=Gv1sRgCI_f0NWFxLTNnQE

TEATRO. "MAGIC BEANS"

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/MagicBeansTeatro?authkey=Gv1sRgCO7-gOnHnubNjwE

Asistimos no Pazo de Cultura a representación  do conto popular inglés: “Magic beans”

Con esta actividade pretendemos desenvolver no noso alumnado as seguintes competencias:

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia cultural e artística.
• Autonomía e iniciativa persoal.

Obxectivos:

-Que o noso alumnado se acostume a asistir a espectáculos e actos culturais e que aprenda a comportarse, gozar e relacionarse noutros contornos e con outras persoas.

-Disfrutar dunha representación teatral en inglés.

VISITAMOS A PRAZA

Actividade:

Visitamos a Praza de Pontevedra.

Competencias:         

• Competencia social e cidadá.
• Competencia no coñecemento e a interacción co mundo físico

Obxectivos:

Coñecemos a praza.

Coñecemos onde e como se venden os alimentos.

A orixe dos alimentos que estan á venda: animal ou vexetal...

O nome dos postos segundo o que venden.

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/VisitaAPraza?authkey=Gv1sRgCJ-knbXV1tPqlgE

COÑECEMOS OS COGOMELOS

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/Cogomelos611?authkey=Gv1sRgCI6M0YnQw5O6XQ





Grazas a Jaime Blanco polo seu acompañamento amable e experto.

XORNADA DE CONVIVENCIA

SABADO 17 : Festa do Outono no Pontillón.

Celebraremos unha xornada de convivencia da Comunidade Escolar á que están convidados tamén antigos mestres/as do colexio e ex alumnos/as e as súas familias.

Programa:

12:30 a 13:30. Xornada de Portas abertas na escola.

Os ex alumnos/as que queirades podedes visitar á escola. Ten cambiado moito nestes últimos anos.

Tamén poden achegarse todas aquelas persoas que non coñezan á escola e a queiran visitar.

13:30. Comida na área de recreo do Pontillón do Castro.

Cada un leva a súa comida.

Traede unhas poucas castañas picadas para asar.

16:00. Visita guiada polo paseo do encoro a cargo de monitores de Ventos “Estudios Ambientais” cos que facemos habitualmente a actividade: “Faise Camiño”.

Ao rematarmos o paseo, comeremos castañas asadas.

Avisade a quen consideredes que poida estar interesado/a

EXPOSICIÓN DE COGOMELOS

Ata o venres 8 de Novembro, podedes visitar na aula de usos múltiples a exposición de cogomelos.
Esta exposición é o resultado final do traballo na escola de Jaime Blanco Dios, membro da Asociación Micolóxica Brincabois que deu unha charla ao alumnado da escola sobre os cogomelos do noso ámbito e os seus nomes.
Jaime Blanco, visitará tamén os colexios de Lérez, Xeve e Campañó nun proxecto dos ENDL dos nosos centros en colaboración co servizo de Normalización Lingüística do Concello.
Cada obradoiro comeza cunha introducción á micoloxía adaptada a idade do alumnado, unha recollida de cogomelosno monte máis cercano á escola e, finalmente, a montaxe dunha exposición dos cogomelos recollidos co seu nome científico e o seu nome galego.

I MOCHILA VIAXEIRA

MOCHILA VIAXEIRA INFANTIL 1

MATERIAL ADXUNTO:

-Pirámide dos alimentos

-Libriño escola de Familias.

-Folleto: Por que é bo que os nenos e as nenas aprendan ben o galego?

-Manual de compostaxe.

-Receitario de Feixóns.

LIBROS:

-”Teo desayuna” Violeta Denou. Nestlé.

-” Pomelo crece”. Ramona Badescu/ Benjamin Chaud. Kókinos.

-”Soy demasiado pequeña para ir al colegio”.Lauren Child.Serres.

MATERIAL AUDIOVISUAL:

-CD Caillou ( Xogo das cores)

-CD Conto: Blancanieves y Rumpeistikin.

 

CADERNO DA MOCHILA VIAXEIRA:

Pregamos que anotedes no caderno as vosas impresións sobre o contido da mochila e o uso que fxestes dela.

Esperamos que vos guste e que disfrutedes mergullándovos no mundo da imaxinación dos nosos libros!

I MOCHILA VIAXEIRA

MOCHILA VIAXEIRA PRIMARIA (1)

MATERIAL ADXUNTO:

• PIRÁMIDE DE ALIMENTOS.
• LIBRIÑO DE ESCOLA DE FAMILIAS.
• UN FOLLETO DE DINAMIZACIÓN DA LINGUA.
• UN MANUAL DA COMPOSTAXE.
• RECEITARIO DE FEIXÓNS.
• FOLLETO SOBRE A ENFERMIDADE DA CELIAQUÍA.

LIBROS:

• MADRE CHILLONA
• A NOSA HORTA
• COMER SANO ES DIVERTIDO
• NUNCA JAMÁS COMERÉ TOMATES

MATERIAL AUDIOVISUAL:

• CD CAILLOU MEMORIA (XOGOS DE MEMORIA)
• CD CUENTOS.

CADERNO DA MOCHILA, ONDE PODEDES ESCRIBIR OU DEBUXAR O QUE MÁIS VOS GUSTOU DO MATERIAL.

MOCHILA VIAXEIRA

Dende o centro, enviamos esta mochila viaxeira cada semana, cada Martes, a casa dun alumno/a.

Este ano, o contido da mochila viaxeira trata sobre Educación para á saúde: Bos hábitos alimentarios. Forma parte do proxecto :"A orixe dos alimentos: alimentos de orixe vexetal" que temos este ano no colexio dentro do Plan Proxecta da Consellería de Educación.

A idea é achegarvos libros e material interesante sobre o que estamos a traballar na escola para dar pé a falar e traballar sobre o tema tamén en familia.

Queremos afondar na necesaria complicidade escola- familia que só pode existir se as familias sabedes que facemos na escola.

 

A mochila leva un caderno para anotar as impresións de toda a familia.

Estades todos convidados a escribir ou debuxar algo relativo ao uso que lle destes á mochila.

Non esquezades devolver a mochila o Martes seguinte con todo o material.  

BENVIDA AO CURSO 2012-2013

DÍA DA BIBLIOTECA ESCOLAR

A Biblioteca  é un lugar importantísimo, dinamiza e vertebra a vida da nosa escola. 
Para celebrar o Día da Biblioteca Escolar, os nenos/as de Primaria, representaron para os seus compañeiros/as de Infantil :
"O coelliño branco"

• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Utilizamos a biblioteca con respecto e coidado, valorándoa como recurso informativo, de entretemento e gozo.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

POGRAMA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

OUTUBRO 2012:

MARTES 23.Comeza a Biblioteca os martes pola tarde, de 4 a 5 da tarde.

Comeza o Taller para nais e pais, de 4 a 5.

MÉRCORES 24. Celebramos o Día da Biblioteca Escolar.

VENRES 26. O alumnado de primaria participa na proposta do Concello: “Enerxía escolar”. Participarán nun taller na escola a partires das 12:30.

VENRES 26. Merendamos compota de mazá caseira con mazás da casa dun compañeiro. NON TRAEN MERENDA.

NOVEMBRO 2012:

MARTES 6: Os Cogumelos, Coñeceremos da man de Jaime Blanco os cogumelos máis frecuentes.

Exposición de Cogumelos ata o venres 9 no colexio.

MARTES 13: Visitamos O Mercado Municipal e asistimos a unha función teatral: “Magic beans”.

SABADO 17: Festa do Outono no Pontillón. Celebraremos unha xornada de convivencia da Comunidade Escolar á que están convidados tamén os/as ex alumnos/as e as súas familias.

SEMANA DO 26 ao 30: Merendamos froita na escola.

Cada día merendaremos unha froita diferente.

O Venres coa colaboración das familias, faremos brochetas de froitas para merendar.

MARTES 27: Semana da Ciencia na escola. Antonio de Ron, ciéntifico do CSIC na Misión Bióloxica vainos a contar como e o traballo dun cientifico e a relación coa nosa vida cotiá, neste caso na nosa alimentación.

VISITA Á EXPOSICIÓN DE MANUALIDADES

Actividades:

Visitamos a exposición de manualidades na Casa do Pobo.

Facemos unha manualidade con material reutilizado.

Datas : Xoves 27 de Setembro

Venres 28 de Setembro.

Competencias:

• Competencia no coñecemento e a interacción co mundo físico.

• Competencia cultural e atística. 

Obxectivos:

- Saber como andar pola estrada en grupo.

-O lixo: reutilización.

Non sempre temos que tirar as cousas que non utilizamos. Na mostra de manualidades podemos ver como se poden reutilizar algunhas cousas para facer cousas ben prácticas e ben bonitas.

Falamos sobre aproveitamento e reutilización de materiais.

 

-Realizar unha bonita flor reutilizando materiais.

 

Paula Rey, a nai duns ex alumnos do colexio é a profesora de manualidades da casa do pobo e mostrounos os traballos das súas alumnas. Fixo fincapé nos traballos feitos con material reutilizado para concienciar ao noso alumnado. Ao día seguinte na escola, realizou unha bonita manualidade con eles reutilizando materiais que habitualmente tiramos.

Aproveitamos tamén esta primeira saída do curso para aprender a andar en grupo pola estrada.

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/RRRExposicionDeManualidades?authkey=Gv1sRgCOWanNDEy5jqPA

Entre todas e todos, facemos a escola que queremos para os nenos e nenas, para os mestres e mestras e para os pais e nais....Para toda a comunidade, para toda a sociedade.
Gracias a tódalas persoas que colaborades neste proxecto.
Bo verán!!!!

Fábrica de Conservas Pescamar

Alimentos de orixe animal.
Visitamos a fábrica de conservas de peixe, pescamar dentro do noso programa para aprender sobre os alimentos de orixe animal.
Vemos así as transformacións que estes alimentos de orixe animal sofren ata seren consumidos por nós. Importancia da conservación dos aliemntos de orixe animal para o seu mellor aproveitamento.

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/Pescamar?authkey=Gv1sRgCJD9ut24zMCrVg

Agradecemos a Pescamar a súa amabilidade recibindo ao noso alumando, contribuíndo a súa formación integral con actividades significativas no se proceso de aprender a aprender.

Día das Letras Galegas

Obxectivo:
Achegar a figura de Valentín Paz Andrade

Actividades.
- O alumnado de 1º ciclo de primaria presenta aos seus compañeiros a biografía e fitos máis destacados da figura do homenaxeado nas Letras 2012.
- O alumnado realiza actividades de achegamento a súa figura na pizarra dixital.
https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/LetrasGalegas34?authkey=Gv1sRgCIHrkrGe8rfldA


- Os máis pequenos/as en tanto os maiores realizan a xincana literaria, fan un xogo con palabras relacionadas con animais do mar. https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/DiaDasLetrasGalegas?authkey=Gv1sRgCNSrzrP59vWZ8wE

DIA DAS LETRAS GALEGAS

Pescando palabras.....cociñando poemas. Xincana Lingüística.
Hoxe, no adro da igrexa de Verducido, o alumando de 6º de E.I. e 1º ciclo E.P.participaron nesta actividade.
Os participantes dividironse en grupos que tiñan que percorrer o simbólico "mar"no que se desenvolverá o xogo e que tanto ten que ver con Valentín Paz Andrade, o autor homenaxeado este ano.
Cada equipo leva textos incompletos do homenaxeado, que tiveron que rematar coas pistas que atoparon espalladas entre as ondas. No remate farase unha sopa de letras cos lugares e paises aparecidos no xogo e polos que pasou Paz Andrade.
Finalizaron cun recital cos poemas creados polos grupos, comparando o resultado final co real.

Obxectivos xerais:
- Protexer, divulgar e gozar do patrimonio literario e artístico.
- Revalorizar a  historia e cultura galega
- Fomentar o uso da lingua galega e o seu coñecemento.

Obxectivos específicos:
- Dar a coñecer e divulgar a vida e obra de valentín Paz Andrade.
- Poñer en valor a figura do homenaxeado nas Letras 2012.
- Difundir os pasos do escritor polo mundo.


https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/PescandoPalabrasCocinandoPoemas?authkey=Gv1sRgCJaVmaXlx8WIRQ


A proposta consistiu na creación e execución dun xogo de pistas no que os participantes terán que ir "pescando"letras e palabras de textos e poemas de Valentín Paz Andrade.Deste modo adquiren de xeito explícito coñecementos básicos da biografía e obra do autor de xeito dinámico e divertido.

OS AMIGOS CONTAN. MICHELLE LEVINSON

En Abril....contos mil. Tamén en inglés.

Actividade: Michelle Levinson, auxiliar de conversa nunha sección bilingüe, visita o noso colexio e nos conta o conto: “Three little pigs”, contesta ás preguntas dos nenos e nenas e accede as súas insistentes peticións de lerlles os contos de Spot que temos na biblioteca.

Fainos un xogo de dedos.

Obxectivo:

• Motivar ao alumnado na súa aprendizaxe dunha lingua extranxeira, comprobando que é algo útil e divertido.

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/OsAmigosContanMichelleLevinson?authkey=Gv1sRgCM7wx7uQ8aeZOQ

FAISE CAMIÑO. BARBANZA

Faise Camiño. Barbanza.
"Xuntos aprendemos todos" ENDL eei.verducido

https://picasaweb.google.com/109349631551482417828/FaiseCaminoBarbanza?authkey=Gv1sRgCKO75baDqZjr1gE

FAISE CAMIÑO

Obxectivos:
         Proporcionar á comunidade educativa a oportunidade dunha xornada de convivencia na que nos coñezamos mellor.

• .Compartir unha xornada de lecer na que combinamos exercicio co coñecemento e desfrute do noso patrimonio natural e cultural en visita preparada por expertos nestes tema

• Gozar realizando actividades de grupo en contacto coa natureza. Valorar a súa importancia para a saúde e o benestar, apreciar o medio natural como un espazo para a recreación, a aventura e conservación, a realización de actividades ao aire libre e o contacto con elementos da natureza.

PROGRAMA

« Saida: sabado 28 abril, as 9:30 h.

„« Percorrido polo contorno da Lagoa de Xuño. Observacion de aves acuáticas na lagoa.

„« Visita ao Centro de Interpretacion do Castro de Baroña e a Vila de Porto do Son.

„« Xantar (aprox. as 14:30) e descanso (teremos bar ao lado para cafe, aseo...).

„« Visita ao Castro de Baroña.

„« Pequeno percorrido a pé e descanso para merenda.

1. „« Regreso a Pontevedra (chegada aproximada as 20:30 h ).

Wildlife Photographer 2012

O alumnado visitou está exposición para coñecer este mundo sorprendente no que vivimos xogando a ser “máis lentos que unha tartaruga.”

A continuación no taller, recortaron e pintaron un animal e tiveron que debuxar o seu habitat.

Os pequenos fixeron unha marioneta.

Obxectivos:

- Aprender a visitar unha exposición.

-Desperta-la pasión pola fotografía e a arte en xeral entre os pequenos.

-Descubrir contornos silvestres e animais salvaxes, espacios nos que ainda non interviu o ser humán.

FESTA ANIVERSARIOS 2º TRIMESTRE

Festa para celebrar os aniversarios do alumnado que fixo anos no 2º trimestre.

Previamente os nenos/as que non estiveron de aniversario, preparan un agasallo para os homenaxeados.

Os alumnos/as homenaxeados preparan un mural para adornar o lugar da festa.

As familias dos alumnos/as que fixeron anos, preparan tortas e doces.

Obxectivos:

• Ser capaces de facer unha celebración conxunta na que que o protagonismo é compartido.
• Ser capaces de preparar un agasallo e ser capaces de disfrutar ofrecéndollo aos seus compañeiros/as.
• Celebrar unha merenda saudable con doces caseiros.

Illa das Esculturas

 Paseamos disfrutando da Arte e
a  Natureza.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIA DA PAZ

Participamos un ano máis no proxecto da ONG Save the Children: “Kilómetros de Solidaridad”.

      Participando no circuito os nenos e nenas recaudan, co seu esforzo, cartos para axudar aos nenos e nenas da República Democrática do Congo a poder gozar dalgúns dos Dereitos que tódolos nenos/as do Mundo deberían ter ( casa, comida, escola, roupa, familia....)

Os rapaces teñen que buscar na súa familia patrocinadores para a carreira, teñen que apuntar no seu carnet quen lles vai dar cartos e canto lle van dar por cada “ kilómetro” ( equivale a unha volta do circuito).

Os cartos recaudados ingresarémolos na conta de Save the children. Despois faremos un acto de entrega de diplomas de participación onde constarán os cartos recaudados.

Obxectivos:

• Despertar o espíritu crítico e solidario do noso alumnado.
• Concienciarse de que sempre podemos facer algo por mellorar as cousas e que o noso esforzo por facelo é importante e paga a pena.
• Axudar aos nenos/as máis desfavorecidos e facer que se respecten os seus dereitos.