PLAN DE CONTINXENCIA

 

PLAN DE CONTINXENCIA CURSO 20-21 

1.-A ENTRADA E SAÍDA da aula será escalonada, comezando pola mañan ás 8:45 e rematando ás 9:30, a mediodía comezan a saír a partires das 13:30.

Evitamos así contacto social nas entradas e saídas

• O Concello instalou un lavamans na entrada da aula e outro no patio.

  Antes de entrar á aula e cando saen lavan as mans.

• Lavaremos as mans con frecuencia o cambiar de espazo ou actividade.

• Procuraremos utilizar o xel hidroalcoholico só cando non sexa posible o lavado de mans xa que son moi pequenos.

  2.-Reunión con pais e nais a comezos de curso para poder explicar a metodoloxía que empregamos: constructivismo e respecto aos procesos, para que eles poidan axudar aos seus fillos/as sen agobiarse e sen agobialos a eles.

  3.-Este curso, coma sempre, non utilizamos material impreso (fichas) e en atención as circunstancias non pedimos materiais ás familias, á escola vailles proporcionar o material que precisen durante o curso.

  A escola farase cargo dos gastos de todas as actividades complementarias.

A escola pública ten que garantir a igualdade de oportunidades e o benestar emocional da Comunidade Educativa.

• METODOLOXÍA NUN ESCENARIO NON PRESENCIAL.

   Terase moi en conta as circunstancias familiares e as dificultades tecnolóxicas que poidan ter nas casas.

Contos na casa

Facilitaremos o acceso a un conto como tarefa semanal globalizada con actividades e rutinas explicadas aos pais na reunión. Farémoslles chegar videos, cancións ou pequenas actividades a través do blog, whatsapp...

Inglés

• Enviamos unha tarefa semanal con actividades de introducción e repaso relacionadas con: rutinas, linguaxe de aula, linguaxe oral por medio de cancións e rhymes, práctica de vocabulario por medio de videos, cancións, xogos ou pequenas fichas de traballo,...

• O sistema de comunicación que se establecerá coas familias será o blog do colexio onde se subirán as tarefas e permitirase retroalimentación das actividades propostas (a través de vídeos, fotografías, debuxos, etc.) Asemade, estarase en contacto coa titora, que é o eixo principal de comunicación.

• AL

Os nenos que teñen apoio de AL,continuarán coa axuda e instruccións personalizadas as familias por parte da mestra.